时光飞逝，转眼我在这个行业做了快十年，从最早的人事助理，成天做着繁杂的事务性工作到现在人力资源六大模块熟练掌握，在这个成长的过程中我始终信奉一句话“授人以鱼不如授人以渔”，说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。

“授人以鱼不如授人以渔”， 那我们学会了钓鱼的方法是否就能收获颇丰呢？在我看来，此话有着积极的意义，但尚没有说透，没有说到更高的境界。更高的境界应当是“授人以渔不如授人以欲”！价值观超越方法论，它更为重要。

什么是欲望？欲望就是根植于内心的理想、信念和价值观，它时刻影响着人的行为，人们内心所追求的意义世界和生活方式规定着人们的判断、选择和具体的职业、生活形态，而一个伟大的教育者或领导者，其中心的任务并不是首先教会别人如何做事，而是建立起对一个特定目标的积极追求，也就是引导人们的欲望向着合理的方向发展。欲望的问题解决了，方法的问题当事人往往自己能够解决；反过来说，一个掌握了方法的人，如果没有一个积极追求的态度，其方法也可能毫无用处。

正如中国抗日战争时期，中国共产党在毛泽东主席战略战术的指导下，经常采用的是“游击战”。何谓“游击战”？它当然是相对于“正规战”而言的，它具有运动战、机动战、隐蔽战的特点。不难想象，当时战争的情况是极其复杂和恶劣的，一个“游击战”的领导者在执行游击战的时候，他是经常得不到上级有效的信息和方法指导的，他必须“创造性”开展工作，而它开展工作的有效性是建立在其牢靠的“革命信念”之上的，这个“革命信念”，就是不怕牺牲，排除万难，利用一切手段和一切可以利用的力量去消灭敌人，壮大自己。共产党军队有一支歌曲《游击队之歌》唱得很好：“没有吃没有穿，自有那敌人送上前，没有枪没有炮，敌人给我们造”不是吗？一切都可以创造，只要我们有了一个强烈的创造欲望！一切方法我们都能够利用，只要确立了这个方法所要实现的目的和意义！所以我说：“授人以渔不如授人以欲”！

在次，“授人以鱼不如授人以渔，授人以渔不如授人以欲”，我还要加上半句：“授人以欲，我们更要授人以愉”，古希腊伟大的思想家，哲学家亚里士多德说过：“生命的本质在于追求快乐”。所以我们何不让自己和我们的员工在愉快的环境下来学习呢？如我们越秀宋老师给予我们的理念“学习、分享、快乐生活！”

时光飞逝，转眼我在这个行业做了快十年，从最早的人事助理，成天做着繁杂的事务性工作到现在人力资源六大模块熟练掌握，在这个成长的过程中我始终信奉一句话“授人以鱼不如授人以渔”，说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。

“授人以鱼不如授人以渔”， 那我们学会了钓鱼的方法是否就能收获颇丰呢？在我看来，此话有着积极的意义，但尚没有说透，没有说到更高的境界。更高的境界应当是“授人以渔不如授人以欲”！价值观超越方法论，它更为重要。

什么是欲望？欲望就是根植于内心的理想、信念和价值观，它时刻影响着人的行为，人们内心所追求的意义世界和生活方式规定着人们的判断、选择和具体的职业、生活形态，而一个伟大的教育者或领导者，其中心的任务并不是首先教会别人如何做事，而是建立起对一个特定目标的积极追求，也就是引导人们的欲望向着合理的方向发展。欲望的问题解决了，方法的问题当事人往往自己能够解决；反过来说，一个掌握了方法的人，如果没有一个积极追求的态度，其方法也可能毫无用处。

正如中国抗日战争时期，中国共产党在毛泽东主席战略战术的指导下，经常采用的是“游击战”。何谓“游击战”？它当然是相对于“正规战”而言的，它具有运动战、机动战、隐蔽战的特点。不难想象，当时战争的情况是极其复杂和恶劣的，一个“游击战”的领导者在执行游击战的时候，他是经常得不到上级有效的信息和方法指导的，他必须“创造性”开展工作，而它开展工作的有效性是建立在其牢靠的“革命信念”之上的，这个“革命信念”，就是不怕牺牲，排除万难，利用一切手段和一切可以利用的力量去消灭敌人，壮大自己。共产党军队有一支歌曲《游击队之歌》唱得很好：“没有吃没有穿，自有那敌人送上前，没有枪没有炮，敌人给我们造”不是吗？一切都可以创造，只要我们有了一个强烈的创造欲望！一切方法我们都能够利用，只要确立了这个方法所要实现的目的和意义！所以我说：“授人以渔不如授人以欲”！

在次，“授人以鱼不如授人以渔，授人以渔不如授人以欲”，我还要加上半句：“授人以欲，我们更要授人以愉”，古希腊伟大的思想家，哲学家亚里士多德说过：“生命的本质在于追求快乐”。所以我们何不让自己和我们的员工在愉快的环境下来学习呢？如我们越秀宋老师给予我们的理念“学习、分享、快乐生活！”